藩国萌芽妈妈我想对您说记叙文

有人说：母爱就是一股暖流，流入我们的心田；有人说：母爱就像一盏明灯，照亮我们前方的道路；而我想说：母爱其实就是一篇经过多次修改的作文【这个比喻句是不是不够贴切？母爱可以蕴含在妈妈帮你修改作文的过程之者，但母爱与修改作文之间并不存在本体与死者包括一名瑞典人、一名荷兰人和两名乌克兰人。另外喻体的关系。想想看，这个句子如何修改才能准确地表情达意？】。

记得那是一个冬日的下午，我写完了一篇作文，我得意极了，因为我自认为写得很好，而您看了却说：”这一段不行，语句不太通顺，那一段不好，文笔太过单调......。”说罢，您便最高十级让我修改起来，可我的心却早已飞到窗外同学们的欢声笑语上了。“我得赶快写完，写完了还要找我的同学们玩呢！”我一边写一边想着。

我改完后，您看了看，眉头皱了皱，说：“你改得是什么呀？人物的外貌描写、神态和心理描写全部丧失了，再重新修改！”我失望极了，没想到我辛辛苦苦修改的作文居然还是没有过关。我想放弃了，也提不起精神了。我心不在焉地草草地改完了作文。

没想到，我的作文还是被您无情地Pass掉了，我顿时像遭到雷击一样重重得跌在了座位上，双眼蓄满了泪水，我再也忍不住了，怒火中烧，一股脑儿把抱怨声喷向了您，“我为什么总是过不了？我已经改了三稿了！总让我改，我不想改了！”

听完我的发泄以后，您不但没有生气，反而还语重心长的给我讲起了一些作家的故事。您说有一些作家总是一遍不行、两遍不行，最后都改了十几次才完成的。像发明大王爱迪生，他发明电灯失败了999次，第1000次他成功了，像你才失败了 次而已，还没有到他的百分之一。失败很正常，就怕你因为失败而丧失了信心......

听了这些话，我顿时明白过来：“是呀！我为什么要在意这几次的失败呢？我一定可以像爱迪生那样跌倒了再爬起来的。我再次拿起笔改起来.....

过了几天，老师把作文发下来时，我居然过了，我欣喜若狂，赶忙回家拿给您看，您高兴得对我说：“你看，这不是过了吗？只要肯去努力，就一定可以成功。

妈妈我想对您说：“在我马虎时，您会身色俱厉地批评我；在我丧失信心的时候，您总是鼓励我不要放弃，您的教导我会谨记于心，让自己在人生的道路上越走远。

淮师附小5年级李浩然

共 882 字 1 页 转到页 【编者按】习作以第二人称的叙事视觉，通过平实的文笔生动具体地叙说了妈妈督促“我”认真修改作文的故事。表现了妈妈对自己的严慈相济的关爱、循循善诱的启迪与引领。行文过程中紧扣中心选材组材，注重了人物、对话、心理及语言描写，详略得当，主旨鲜明。篇末落笔点题，表达了对妈妈的感激之情。增加了感染力。【：心花一瓣】

1楼文友： 14:48:24 一声 妈妈，我想对你说 打开了话匣子，叙写了妈妈指导你写作时对你的鼓励与鞭策，让一位教子有方的好妈妈形象跃然纸端。 苏格拉底说，一个没有检视的生命是不值得生存的……